Montes de Oca Decide

Ubicación del Proyecto

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Distrito: San Pedro

Dirección exacta: 250 metros este de la Fundación Costa Rica Canadá, San Pedro de Montes de Oca

Responsable del Proyecto

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Nombre: Adriana Vanessa Rodríguez Delgado

Teléfono: 84920448

Correo Electrónico: 3008092858@junta.mep.go.cr

Población Beneficiada

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La población beneficiada directa del proyecto está conformada por 374 estudiantes del centro educativo, principalmente niñas, niños y adolescentes en edad escolar. Esta población incluye tanto mujeres como hombres, así como personas estudiantes que puedan formar parte de la población, por lo que la intervención debe entenderse también desde un enfoque de inclusión, respeto a la diversidad y garantía de condiciones seguras para toda la comunidad educativa.   Además de la población estudiantil, el proyecto beneficia al personal docente, administrativo y de apoyo, así como a madres, padres de familia, personas encargadas, proveedores institucionales y otras personas visitantes que ingresan o transitan por las instalaciones. Por tanto, aunque la matrícula estudiantil constituye la base principal de beneficiarios directos, el alcance real de la intervención es más amplio, ya que el cerramiento y los portones forman parte de la infraestructura de acceso, seguridad y protección de toda la comunidad educativa.   Dentro de la población beneficiada también se consideran personas con discapacidad física y cognitiva, tanto estudiantes como personas adultas que puedan ingresar al centro educativo. Para esta población, contar con infraestructura segura, ordenada y funcional es especialmente importante, ya que contribuye a reducir riesgos, facilitar el ingreso y mejorar las condiciones generales de protección y accesibilidad.   Desde el punto de vista socioeconómico, el proyecto beneficia a familias usuarias del sistema público educativo, muchas de las cuales pueden corresponder a hogares de ingresos medios, medios-bajos o bajos. En este sentido, la intervención tiene un impacto social relevante, porque fortalece una infraestructura pública que permite el acceso cotidiano, seguro y continuo a la educación para una población amplia, diversa y con distintos niveles de vulnerabilidad.   En conjunto, el proyecto beneficia no solo a una población estudiantil de 374 personas, sino también a una comunidad educativa ampliada que requiere condiciones adecuadas de seguridad, control de acceso, inclusión, accesibilidad y continuidad del servicio educativo.

Antecedentes del Proyecto

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El Centro Educativo Monterrey, ubicado en Vargas Araya, ha venido enfrentando desde hace varios años un progresivo deterioro en la infraestructura frontal correspondiente a la tapia perimetral y los portones de acceso principal, parqueo, rampa de accesibilidad y salida de emergencias. Estas estructuras constituyen la primera barrera de seguridad del centro educativo y son esenciales para resguardar a la población estudiantil, personal docente, administrativo y visitantes.   En diferentes períodos se han realizado acciones menores de mantenimiento correctivo, tales como soldaduras parciales, repintes, ajustes de bisagras y reparaciones temporales en cerraduras; sin embargo, dichas intervenciones no han resuelto de manera definitiva el problema estructural existente. El desgaste acumulado por el paso del tiempo, la exposición constante a la lluvia, humedad, oxidación de metales y uso intensivo diario ha reducido significativamente la vida útil de los portones y la estabilidad de varios segmentos de la tapia frontal.   Actualmente se presentan situaciones como: Portones metálicos con corrosión avanzada, dificultad de apertura y cierre, y riesgo mecánico. Deterioro visual de la fachada institucional, afectando la imagen del centro educativo ante la comunidad. Vulnerabilidad en materia de seguridad, al no contar con cerramientos modernos y confiables. Limitaciones para el ingreso ordenado de vehículos autorizados, personal y proveedores. Afectación en accesibilidad para personas con discapacidad, especialmente en el sector de rampa de ingreso. Riesgo ante emergencias por deficiencias en el portón destinado a salida de evacuación.   Asimismo, la institución no dispone de recursos ordinarios suficientes para asumir una obra integral de sustitución de tapia y portones, debido a que el presupuesto regular debe priorizar operación académica, mantenimiento básico, servicios y necesidades pedagógicas. Esto ha impedido ejecutar una solución completa y técnicamente adecuada.   Por lo anterior, surge la necesidad de presentar este proyecto dentro del proceso de Presupuesto Participativo, con el fin de renovar integralmente la tapia frontal y sustituir los portones existentes por estructuras nuevas, seguras, funcionales y duraderas, mejorando las condiciones de seguridad, accesibilidad, ordenamiento y presentación general del Centro Educativo Monterrey.

Definición del Problema

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El Centro Educativo Monterrey Vargas Araya presenta un deterioro significativo en la tapia y en los portones ubicados en el frente de la institución. Esta situación afecta directamente la seguridad, el control de ingreso y salida, la accesibilidad y la imagen general del centro educativo.

 

El problema principal consiste en que la infraestructura frontal ya no responde adecuadamente a las necesidades actuales de la institución. Los portones existentes presentan desgaste por uso continuo, exposición al clima, corrosión, dificultad de apertura y cierre, y pérdida de funcionalidad. Además, la tapia frontal requiere sustitución o intervención integral para garantizar un cerramiento seguro, estable y acorde con el uso diario de una escuela.

 

Esta condición genera riesgos importantes para la comunidad educativa, entre ellos: ingreso no autorizado de personas, dificultad para controlar el acceso vehicular y peatonal, problemas para la salida rápida en caso de emergencia, obstáculos en la zona de rampa para personas con discapacidad y una mayor exposición de estudiantes, docentes y personal administrativo durante las horas de entrada y salida.

La institución ha tenido limitaciones económicas para resolver el problema de forma definitiva. Los recursos ordinarios disponibles se destinan principalmente a gastos básicos de funcionamiento, mantenimiento menor y necesidades educativas prioritarias, por lo que no ha sido posible financiar una obra integral que incluya tapia, portones, rejas, accesorios, pintura, soldadura, automatización donde corresponda y demás elementos necesarios.

 

También existen limitaciones humanas y operativas, ya que el centro educativo no cuenta con personal técnico especializado para realizar este tipo de intervención. Las reparaciones menores que se han hecho han sido temporales y no solucionan el deterioro estructural ni funcional de fondo.

En términos ambientales, la exposición permanente a lluvia, humedad y cambios de temperatura ha acelerado el deterioro de los elementos metálicos y de obra gris. Esto aumenta los costos de mantenimiento y hace que continuar reparando parcialmente no sea una solución eficiente ni sostenible.

 

Por tanto, la necesidad que se busca resolver es sustituir y mejorar integralmente la tapia y los portones frontales del Centro Educativo Monterrey Vargas Araya, garantizando mayor seguridad, accesibilidad, durabilidad, funcionalidad y protección para toda la comunidad educativa.

Objetivo General

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Mejorar las condiciones de seguridad, accesibilidad, funcionalidad e imagen institucional del Centro Educativo Monterrey Vargas Araya mediante la sustitución integral de la tapia frontal y la instalación de nuevos portones de acceso peatonal, vehicular, rampa para personas con discapacidad y salida de emergencias, utilizando materiales duraderos y soluciones técnicas adecuadas que garanticen la protección y bienestar de toda la comunidad educativa.

Descripción del Proyecto

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¿En qué se consiste el proyecto (detallar componentes)?

¿En qué consiste el proyecto (detallar componentes)?

 

El proyecto consiste en la renovación integral de la infraestructura frontal del Centro Educativo Monterrey Vargas Araya, mediante el cambio de la tapia existente y la sustitución de los portones actuales por estructuras nuevas, seguras y funcionales.

 

Los principales componentes del proyecto son:

1. Demolición y retiro de estructuras deterioradas existentes que deban sustituirse.
2. Construcción e instalación de nueva tapia frontal en los tramos requeridos.
3. Fabricación e instalación de portón principal para acceso vehicular al parqueo.
4. Instalación de portón peatonal principal.
5. Instalación de portón en rampa de acceso para personas con discapacidad, garantizando accesibilidad universal.
6. Instalación de portón para salida de emergencias y acceso secundario.
7. Colocación de verjas metálicas, marcos, bisagras, cerraduras y accesorios de seguridad.
8. Aplicación de anticorrosivo, pintura protectora y acabados finales.
9. Nivelación, ajustes estructurales y pruebas de funcionamiento.
10. En caso de disponibilidad presupuestaria, incorporación de sistema de apertura eléctrica en portones principales.

¿Dónde se va a realizar (indicar lugar o lugares)?

¿Dónde se va a realizar (indicar lugar o lugares)?

 

El proyecto se ejecutará en el frente principal del Centro Educativo Monterrey Vargas Araya, ubicado en la comunidad de Vargas Araya, incluyendo específicamente:

• Acceso principal peatonal.
• Entrada vehicular al parqueo.
• Sector de rampa para personas con discapacidad.
• Salida de emergencias.
• Tramos de tapia frontal perimetral relacionados con dichos accesos.

¿Cuál es el período estimado del proyecto (en meses, para el caso de proyectos sociales)? 3

¿Cuáles son los mecanismos que se utilizarán para informar a la comunidad y promocionar los beneficios de este proyecto?

• Comunicados oficiales de la Dirección y Junta de Educación.
• Circulares enviadas a madres, padres y encargados.
• Publicaciones en grupos oficiales de WhatsApp y redes comunitarias.
• Reuniones informativas con la comunidad educativa.
• Colocación de rótulos informativos en la entrada del centro educativo durante la ejecución.
• Presentación pública de resultados una vez concluida la obra.
• Difusión de los beneficios alcanzados: mayor seguridad, mejor accesibilidad, ordenamiento vial e imagen renovada del centro educativo.

Requerimientos

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Tipo de Proyecto: Infraestructura

Aspectos Financieros

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Costo total del Proyecto: ₡ 17.952.840,00