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Datos Generales
Nombre del Proyecto: Parques Vivos San Pedro: educación ambiental, biodiversidad urbana y activación
Código proyecto de gasto: 266
Asociación, Comité o grupo organizado: Concejo de Distrito San Pedro
Año de ejecución: 2027
Ubicación del Proyecto
Distrito: San Pedro
Dirección exacta: San Pedro
Responsable del Proyecto
Nombre: Sergio Rodríguez Sequeira
Teléfono: 89874319
Correo Electrónico: serodseq2007@gmail.com
Población Beneficiada
La población beneficiada directa estará compuesta por personas residentes, familias, niñas, niños, adolescentes, personas jóvenes, personas adultas mayores, estudiantes, personas cuidadoras, organizaciones comunales y personas usuarias de los 5 o 6 parques priorizados del distrito de San Pedro.
De manera indirecta, el proyecto beneficiará a la comunidad distrital en general, al generar experiencias replicables de educación ambiental, apropiación comunitaria y uso positivo del espacio público. También podrá beneficiar a centros educativos, asociaciones de desarrollo, grupos ambientales, organizaciones culturales y personas que transitan o permanecen en los parques intervenidos.
Grupo beneficiario Forma de beneficio
Niñez y adolescencia
Aprendizaje ambiental práctico, recorridos guiados, actividades lúdicas y apropiación segura del parque.
Personas jóvenes
Participación en voluntariado, observación de biodiversidad, liderazgo ambiental y apoyo en actividades comunitarias.
Personas adultas y adultas mayores
Espacios de encuentro, memoria barrial, bienestar, recreación ligera y participación en el cuido del espacio.
Centros educativos
Uso del parque como aula verde y recurso complementario para actividades de ciencias, ambiente y ciudadanía.
Proyecto de Presupuesto Participativo - Distrito de San Pedro
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Grupo beneficiario Forma de beneficio
Vecindario y organizaciones
Mayor corresponsabilidad, activación comunitaria y construcción de redes de cuido del espacio público.
Antecedentes del Proyecto
El distrito de San Pedro cuenta con una red amplia de parques, zonas verdes y espacios públicos distribuidos en sectores como Los Yoses, Barrio Dent, Barrio Roosevelt, San Pedro centro, Vargas Araya y Kezia. Documentos técnicos previos han identificado un universo preliminar cercano a 43 espacios nominados, sujeto a depuración administrativa por posibles duplicidades, nomenclaturas fragmentadas y diferencias entre el inventario comunitario y el inventario oficial municipal.
La experiencia reciente del distrito muestra que los parques han sido objeto de diversas iniciativas de presupuesto participativo y gestión municipal. Entre los antecedentes relevantes se encuentran proyectos de mejoramiento de parques, pizarras informativas, muralismo participativo, señalización urbana y valorización patrimonial. Estos precedentes confirman el interés comunitario por el espacio público, pero también obligan a formular nuevas propuestas con cuidado técnico para evitar duplicidad de objetos de gasto ya aprobados, financiados o en ejecución.
En esa línea, este proyecto se reformula deliberadamente para no competir con proyectos de rotulación urbana, patrimonial o barrial. Su propósito no es instalar nuevos rótulos de identidad, señales direccionales o placas históricas, sino activar parques priorizados mediante educación ambiental práctica, recorridos de biodiversidad urbana, actividades con vecinos y centros educativos, materiales educativos móviles o digitales y una metodología de trazabilidad comunitaria.
El enfoque se alinea con la planificación municipal vigente. El Plan Estratégico de Desarrollo Municipal 2024-2028 incorpora líneas relacionadas con gestión ambiental integral, participación ciudadana, voluntariado ambiental, inventario silvicultural y reverdecimiento cantonal. Asimismo, la Política Cantonal de Derechos Culturales 2022-2027 reconoce la recuperación, aprovechamiento y reactivación de espacios públicos como una línea de acción local, incluyendo parques y otros espacios comunitarios como escenarios de encuentro, formación, recreación e inclusión.
Definición del Problema
El problema que se busca atender no es la ausencia de poda, chapea, limpieza ordinaria o mantenimiento operativo. Esas materias forman parte de la gestión municipal regular de zonas verdes y espacios públicos. La necesidad identificada es distinta: muchos parques funcionan como áreas verdes de tránsito o estancia ocasional, pero no siempre operan como espacios educativos, ambientales y comunitarios de uso activo.
En términos prácticos, existen cuatro brechas de valor público:
•
Baja apropiación comunitaria: los parques pueden ser percibidos como espacios municipales externos a la vida cotidiana de la comunidad, lo que reduce el cuido vecinal y la vigilancia natural.
•
Escasez de educación ambiental en sitio: la biodiversidad urbana presente en árboles, aves, polinizadores, sombra y servicios ecosistémicos no siempre se aprovecha como recurso pedagógico.
•
Subutilización social del espacio público: la falta de actividades comunitarias periódicas puede favorecer el uso pasivo, fragmentado o poco seguro de los parques.
•
Riesgo de duplicidad de inversiones: dado que existen proyectos previos de señalización y activación, cualquier nueva propuesta debe concentrarse en componentes complementarios, no superpuestos.
Por lo anterior, se requiere una intervención de bajo costo, alto contenido comunitario y ejecución anual, que convierta parques priorizados en aulas verdes temporales y espacios de encuentro ambiental, sin sustituir servicios ordinarios ni repetir inversiones de rotulación ya contempladas por otros proyectos.
Objetivo General
Objetivo general
Objetivo general. Promover la educación ambiental, la valoración de la biodiversidad urbana y la apropiación comunitaria de parques priorizados del distrito de San Pedro, mediante jornadas educativas, actividades participativas, experiencias ambientales y acciones de uso positivo del espacio público.
6. Objetivos específicos
1.
Seleccionar 5 o 6 parques priorizados con criterios de equilibrio territorial, visibilidad comunitaria, ausencia de duplicidad con proyectos recientes y viabilidad técnica municipal.
2.
Ejecutar jornadas de activación comunitaria que promuevan el uso positivo del espacio público y la corresponsabilidad vecinal.
3.
Desarrollar recorridos y experiencias de educación ambiental sobre árboles, aves, polinizadores, residuos, sombra urbana y biodiversidad local.
4.
Producir materiales educativos móviles o digitales que puedan utilizarse durante las actividades sin constituir señalética fija, patrimonial o barrial.
5.
Documentar el proceso mediante registros de participación, evidencia fotográfica, matriz de aprendizajes y recomendaciones para futuras intervenciones en parques.
Descripción del Proyecto
¿En qué se consiste el proyecto (detallar componentes)?
El proyecto consiste en una intervención comunitaria y educativa en 5 o 6 parques priorizados del distrito de San Pedro. La propuesta se ejecutará mediante jornadas de activación, recorridos ambientales guiados, actividades educativas con centros educativos y vecinos, observación participativa de árboles, aves y polinizadores, y materiales educativos no permanentes.
La intervención busca que los parques funcionen como espacios de aprendizaje y encuentro comunitario. Para ello, cada actividad combinará tres dimensiones: educación ambiental, uso positivo del espacio público y corresponsabilidad ciudadana. La metodología evitará infraestructura permanente de rotulación y se concentrará en experiencias de participación y apropiación social.
El proyecto se desarrollará como una primera fase piloto. La selección final de parques deberá validarse con Gestión de Parques y Espacios Públicos, Gestión Ambiental u otras unidades municipales competentes, considerando si el inmueble es municipal, si existe convenio de administración, si tuvo presupuesto participativo reciente, si cuenta con programación municipal vigente y si las actividades son técnicamente viables.
¿Dónde se va a realizar (indicar lugar o lugares)?
El proyecto se ejecutará en 5 o 6 parques priorizados del distrito de San Pedro. La selección final deberá definirse mediante coordinación con la Municipalidad de Montes de Oca, considerando los sectores de Los Yoses, Barrio Dent, Barrio Roosevelt, San Pedro centro, Vargas Araya, Kezia u otros sectores del distrito que resulten técnicamente viables.
El proyecto podrá realizar actividades de articulación en centros educativos, salones comunales o espacios cercanos cuando sea necesario para convocatorias, preparación de materiales o sesiones complementarias; sin embargo, el núcleo de la intervención serán los parques priorizados.
¿Cuál es el período estimado del proyecto (en meses, para el caso de proyectos sociales)? 6
¿Cuáles son los mecanismos que se utilizarán para informar a la comunidad y promocionar los beneficios de este proyecto?
Mecanismos de información y divulgación
La comunidad será informada mediante una combinación de canales digitales, comunitarios e institucionales:
•
Redes sociales de la Municipalidad, canales de comunicación definidos por el Concejo de Distrito San Pedro, organizaciones comunales y, cuando sea posible, canales municipales.
•
Grupos vecinales de WhatsApp y redes barriales.
•
Coordinación con centros educativos, asociaciones de desarrollo, comités, grupos ambientales y organizaciones culturales.
•
Afiches digitales, piezas de convocatoria e invitaciones por sector.
Proyecto de Presupuesto Participativo - Distrito de San Pedro
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•
Convocatorias específicas por jornada, indicando parque, fecha, horario, actividad, recomendaciones y forma de inscripción o confirmación.
Requerimientos
Tipo de Proyecto: Ambiental
Infraestructura:
Sustento técnico e institucional
El proyecto se sustenta en el Formulario FPI-21 de Presupuestos Participativos, que solicita datos generales, antecedentes, definición del problema, población beneficiada, objetivo general, descripción, requerimientos y aspectos financieros.
También se fundamenta en la solicitud de información técnica integral sobre parques y espacios públicos del distrito, cuyo objetivo es formular propuestas basadas en información oficial, coherentes con la planificación institucional, sin duplicar inversiones y con valor agregado para el uso, apropiación y sostenibilidad de los espacios públicos.
El documento técnico previo de activación, identidad y educación ambiental en parques de San Pedro identificó un universo preliminar de parques y espacios públicos, así como la necesidad de evitar duplicidad con proyectos recientes. Este proyecto retoma esa cautela, pero elimina la señalética fija como componente central para enfocarse en educación ambiental práctica y activación comunitaria.
El Reglamento de Servicios Públicos de la Municipalidad de Montes de Oca regula la prestación de servicios relacionados con residuos, mantenimiento, ornato de vías, zonas verdes y espacios públicos. Por ello, este proyecto no invade el mantenimiento ordinario y se concentra en actividades educativas y comunitarias de valor agregado.
El PEM 2024-2028 incorpora dentro del Eje de Gestión Ambiental Integral acciones vinculadas con participación ciudadana, voluntariado, recuperación y sensibilización ambiental, inventario silvicultural y reverdecimiento urbano. De forma complementaria, la Política Cantonal de Derechos Culturales 2022-2027 impulsa la recuperación, aprovechamiento y reactivación de espacios públicos, incluyendo parques como escenarios de participación y disfrute comunitario.
Otros:
Otros requerimientos
▪
Validación previa de los parques con la Municipalidad.
▪
Coordinación de fechas y horarios para evitar choque con actividades municipales o comunitarias.
▪
Identificación de condiciones mínimas de seguridad y accesibilidad.
▪
Autorizaciones o coordinaciones administrativas cuando correspondan.
▪
Mecanismo de registro fotográfico y documental para trazabilidad.
Aspectos Financieros
Costo total del Proyecto: ₡ 5.000.000,00
Requisitos Obligatorios Relativos del Proyecto
Indicar si el terreno donde se propone realizar el proyecto es un inmueble municipal. Si
Indicar si existe un Convenio de administración del inmueble municipal si corresponde. No
Documentos (4)
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Acta de la Asamblea de la asociación, comité o grupo organizado, indicando la lista de proyectos priorizados y aprobados, y la elección de las personas delegadas.
PDF | 2,4 MB -
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Formulario de recolección de firmas de apoyo por la comunidad beneficiada
PDF | 290 KB -
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Presupuesto detallado del proyecto
PDF | 3,3 MB -
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Cotizaciones como aporte al proyecto y para aclarar especificaciones cuando sea necesario.
PDF | 3,3 MB
Recursos Humanos:
Recursos humanos
▪
Coordinación general del proyecto o persona facilitadora principal.
▪
Facilitadores/as de educación ambiental, biodiversidad urbana o gestión ambiental.
▪
Apoyo en metodología participativa y sistematización comunitaria.
▪
Apoyo logístico para montaje, registro de asistencia, materiales y cierre de actividades.
▪
Apoyo de comunicación para piezas digitales, convocatoria y registro visual.
▪
Coordinación municipal con Gestión de Parques y Espacios Públicos, Gestión Ambiental u otras dependencias competentes.
▪
Participación voluntaria de vecinos, centros educativos, organizaciones ambientales y actores comunales.
Mobiliario y Equipo:
Exclusiones expresas del alcance
Para evitar duplicidad administrativa y presupuestaria, el proyecto excluye expresamente los siguientes rubros:
•
Rótulos de identidad barrial, rótulos de nombre de parque, señales direccionales, placas históricas o señalización patrimonial.
•
Descripción cultural permanente de parques o barrios cuando coincida con proyectos previos de señalización urbana y valorización patrimonial.
•
Poda, chapea, corta de césped, riego, fumigación, limpieza ordinaria, mantenimiento operativo o sustitución de funciones municipales regulares.
•
Construcción de infraestructura dura, aceras, juegos infantiles, máquinas de ejercicio, bancas, mesas, basureros fijos o mobiliario urbano permanente.
•
Intervenciones que requieran obras civiles, permisos constructivos complejos o administración permanente de bienes municipales.
Cualquier material informativo será educativo, ambiental, móvil o digital. Su uso estará vinculado a las actividades del proyecto y no sustituirá la señalización municipal, patrimonial o barrial existente o aprobada por otros procesos.
12. Lugar de ejecución
El proyecto se ejecutará en 5 o 6 parques priorizados del distrito de San Pedro. La selección final deberá definirse mediante coordinación con la Municipalidad de Montes de Oca, considerando los sectores de Los Yoses, Barrio Dent, Barrio Roosevelt, San Pedro centro, Vargas Araya, Kezia u otros sectores del distrito que resulten técnicamente viables.
El proyecto podrá realizar actividades de articulación en centros educativos, salones comunales o espacios cercanos cuando sea necesario para convocatorias, preparación de materiales o sesiones complementarias; sin embargo, el núcleo de la intervención serán los parques priorizados.
Materiales:
Materiales
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Guías y fichas didácticas impresas o digitales.
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Materiales reutilizables para talleres: cartulinas, marcadores, hojas, lápices, cinta, mapas sencillos y fichas de observación.
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Materiales para observación ambiental básica: lupas sencillas, láminas educativas, tarjetas de identificación, bitácoras comunitarias o recursos equivalentes.
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Materiales de convocatoria: piezas digitales, afiches imprimibles, formularios de inscripción y registro de asistencia.
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Insumos logísticos para jornadas: toldo, mesas, sillas, hidratación, bolsas para residuos generados por la actividad y materiales de limpieza menor posterior al evento.